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別讓你的孩子過早成為“低頭族”

2019年08月21日 09:40:12 來源:溫州網—溫州日報 查看評論 手機看新聞 字體:
核心提示:關注教育熱點話題,聆聽話題背后的聲音。

  關注教育熱點話題,聆聽話題背后的聲音。今起,本報新教育隆重推出《新教育微調查》欄目,采用網絡問卷調查的形式,邀請學生、家長、老師及教育界的專家學者,就社會關注的教育話題和現象進行深入探討,敬請關注。 ——編者

  本報記者瞿含張潘舒暢

  對于許多家長來說,暑假就是一場和電子產品的戰爭。必須打敗它們,才能把孩子搶回來,好好寫作業。你家孩子一天用多久的手機、IPAD?用它們學習還是娛樂?你會對使用時間進行限制嗎?本報記者向市區部分小學生家長們開展了網絡問卷調查,調查結果顯示:92.83%小學生在暑假里使用電子產品學習或娛樂,其中有六成多每天使用時間在1小時以內。

  記者調查

  1/4孩子3天不碰手機會不自在

  本次問卷面向市區小學生家長進行,共收回有效問卷474份。受訪人群中,小學低段的有154人,中段的有200人,高段的有120人。

  調查顯示,有67.51%的學生擁有自己的手機。其中,有50%的學生擁有的是電話手表,44.38%的學生是智能手機,5.62%的學生是傳統鍵盤手機。

  根據調查,暑假里高達92.83%小學生都有使用電子產品。使用時間在半小時以下的有30.91%,半小時到1小時的有36.36%,1小時到2小時的有20.45%,2小時到3小時的有6.36%,3小時以上的有5.92%。

  學生使用手機主要做哪些事情?用于線上學習的比例最高,占到了59.09%。其次是看劇、查資料、聊天,分別為24.09%、11.36%、5.46%。

  家長是否有限制孩子使用電子產品的時間呢?有91.82%的家長回答“會”。“如果孩子3天不用電子產品,會感覺不習慣嗎?”表示“無所謂”的有73.18%;認為“不習慣、不方便”的有24.55%;“感覺更輕松”的有2.27%。

  家長態度

  電子產品有利也有弊

  對于學生假期里接觸或長時間使用電子產品,家長們看法不一。絕大部分家長認為,孩子自控能力不強,一旦用上很容易上癮,影響視力和學習。也有部分家長認為,孩子通過電子產品能輕松感知世界,只要對使用時間和內容進行限制和引導,對學習還是有積極效果的。

  小學二年級學生小陳的媽媽傅女士說:“我家小孩每次使用電子產品的時間控制在20分鐘左右。我給孩子買了只電話手表,方便我們聯絡。遇到不懂的問題,她能自己上網去搜索,對學習或多或少有幫助。”

  家長姚女士表示,孩子到了一定年紀,需要使用電子產品輔助學習,如線上學英語、學編程等。“當然在學習完成后也可以玩游戲放松一下。這時候家長要起到表率作用,如果自己天天在孩子面前刷手機,也很難要求孩子不沉迷于手機。”

  專家建議

  使用手機應把握好“度”

  在溫州市南浦小學校長李碧看來,手機等電子產品是時代發展的必然產物,家長要引導孩子用好這個科技產品。“當前,‘互聯網+教育’正呼嘯而來,學生可以通過電子產品參與線上名師課程,這對學生而言無疑打開了另一扇窗。對于自制力較弱的小學生而言,家長要做的,是給孩子規定電子產品的使用時間,在使用過程中盡量做到陪同監督。”

  溫州大學法政學院教授徐旭東表示,應該理性看待小學生使用手機等電子產品的利與弊。“如果學生將它們當作學習輔助工具,那便是利大于弊。如果學生們過于沉迷,那則是弊大于利。關鍵在于度的把握。”

  他認為,在手機這個問題上,家長的作用至關重要。首先,家長必須以身作則不做“低頭族”;其次要盡量多地參與、陪伴孩子的學習,給足孩子豐富的生活,讓他們沒時間玩手機;最重要的還是要限定好玩電子產品的時間,對孩子進行正面的引導和教育,同時也要提防孩子因過分沉迷手機導致的社交障礙等。

[編輯: 林夕榆] 
關鍵詞:熱點話題 關注 聲音 教育 聆聽 背后 話題
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